Делать уроки вместе с ребёнком? Мнение эксперта

Знакомая ситуация: вечер, кухня, учебники, и вы уже который час пытаетесь объяснить ребёнку тему, а он не понимает? Или делает вид, что не понимает? 😤

Стоит ли вообще сидеть над домашкой вместе или лучше отпустить ситуацию? Этим вопросом задаются многие родители.

Наш эксперт, Ирина Кутянова, к.псх.н., директор Центра программ профилактики и социальной реабрабилитации, даёт важные советы:

✅ Цель домашней работы — самостоятельная работа ребёнка. Ваша задача — включаться только тогда, когда у него действительно возникают трудности. Объяснить принцип, а не решить за него.

✅ Мотивация должна быть его. Объясните, что оценки — это его личные достижения, а не ваши. Вы уже закончили школу! Ваша радость за его успехи — это поддержка, а не цель.

✅ Помогайте, а не делайте. Вспомните принцип «зоны ближайшего развития» Выготского: покажите, как делать то, что он не умеет; потом проверьте, как делает он; и, наконец, просто наблюдайте, когда он справится сам.

✅ Поощряйте правильно. Хвалите словесно за конкретные усилия («Молодец, что повторил и всё получилось!»). А более серьёзные поощрения (поход в кино/аквапарк) лучше привязывать к итогам четверти или года, чтобы мотивация была на результат, а не на сиюминутную «пятёрку».

✅ Сохраняйте спокойствие. Давящий тон, крики и «нависание» над душой убивают всякое желание учиться. Лучше сказать: «Ничего, попробуй ещё раз, у тебя получится».

❌ И помните: не всем быть отличниками. «Синдром отличника» может привести к неврозам. Важнее баланс, здоровый сон и своевременный отдых.

Если чувствуете, что не справляетесь сами, всегда можно обратиться за помощью к детскому психологу.

А вы как считаете: помогать с уроками или дать больше самостоятельности? Поделитесь своим опытом в комментариях! 👇

Публикация подготовлена при поддержке фонда «Абсолют-Помощь».